<h2>M&aring;l</h2>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva. Genom undervisningen ska eleven ges m&ouml;jlighet att utveckla spr&aring;ket f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra.&nbsp;</p>
<h3>Med l&auml;seboken "Den magiska kulan" ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;ra dig att l&auml;sa</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Ber&auml;tta vardagliga h&auml;ndelser inf&ouml;r klassen. </span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Lyssna p&aring; klasskamraterna och din l&auml;rare d&aring; de l&auml;ser.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Redovisa arbeten som du gjort inf&ouml;r klassen. &nbsp;</span></li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;sl&auml;xa varje vecka och samtala om det l&auml;sta. </span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Svara p&aring; fr&aring;gorna i l&auml;sl&auml;xboken varje vecka, som unders&ouml;ker din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;sa f&ouml;r en vuxen eller i l&auml;spar/grupper.&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L&auml;ra sig bokst&auml;verna/ljuden genom olika lekar, &ouml;vningar och arbetsblad </span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">L</span>juda/l&auml;sa ihop orden, helord genom lyssnar&ouml;vningar och l&auml;s&ouml;vningar talar inf&ouml;r hela klassen</li>
<li>Lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning och prata om olika begrepp fr&aring;n boken.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Att du kan ljuden som vi pratat om</p>
<p>Att du kan ljuda ihop ord</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Att du kan lyssna p&aring; kamraterna/l&auml;raren.</p>
<p>Att du kn&auml;ckt l&auml;skoden genom att du l&auml;ser texter och f&ouml;rst&aring;r det du l&auml;ser.</p>
<p>Jag observerar dig i olika "lyssnar&ouml;vningar"</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_467416394">
<li>Jag lyssnar s&aring; ofta jag kan n&auml;r du l&auml;ser.</li>
<li>Du &aring;terber&auml;ttar det du l&auml;st f&ouml;r mig.</li>
<li>Jag l&auml;ser och tittar p&aring; dina texter.</li>
<li>Jag observerar hur du tar emot/l&auml;ser information.</li>
<li>Jag observerar om du r&auml;ttar dig sj&auml;lv d&aring; du l&auml;ser fel.</li>
<li>Jag observerar om du ljuder eller anv&auml;nder dig av ortografisk helordsl&auml;sning.</li>
<li>Jag observerar hur aktiv du &auml;r i grupparbeten.</li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Läsebok - den magiska kulan 2019/2020

Matriser i planeringen

Uppgifter