<h2>Skapa en tidning</h2>
<h4>Undervisning</h4>
&nbsp;
Du kommer att f&aring; se filmer fr&aring;n SLI som handlar om k&auml;llkritik och vad det inneb&auml;r. Du kommer att f&aring; anv&auml;nda dig av webbsidor&nbsp;f&ouml;r barn f&ouml;r att s&ouml;ka information och fakta till de artiklar som ska skrivas. Du kommer &auml;ven att f&aring; l&auml;ra dig om upphovsr&auml;tt till texter och bilder samt att kritiskt granska och analysera fakta det som vi kallar k&auml;llkritik. Du kommer &auml;ven att f&aring; anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att tolka texter och anpassa texters form och inneh&aring;ll. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om textbearbetning, t ex att i efterhand g&aring; igenom text&nbsp;och g&ouml;ra f&ouml;rtydliganden. Det kommer ocks&aring; att l&auml;ggas stor vikt i spr&aring;kets struktur med stor och liten bokstav, punkt, fr&aring;getecken och utropstecken. Det kommer att bli ett antal redaktionsm&ouml;ten d&auml;r det ges tillf&auml;lle att tala, lyssna och samtala samt muntliga redog&ouml;relser i hur arbetsprocessen g&aring;r.
<h4>Arbetsomr&aring;de</h4>
Du ska f&aring; arbeta med&nbsp;informationss&ouml;kning, granskning och skrift genom att:
-att skriva texter till artiklar
-att koppla text med bild
-att s&ouml;ka information och fakta
-att vara k&auml;llkritisk
-spr&aring;kstruktur
-textbearbetning
&nbsp;
Viktiga begrepp: tryckfrihetsf&ouml;rordning, k&auml;llkritik ,upphovsr&auml;tt, arbetsprocess, vem, vad, hur, n&auml;r och varf&ouml;r&nbsp;
&nbsp;
<h4>Konkreta m&aring;l</h4>
Du ska kunna:
-skriva texter till artiklar
-koppla text med bild
-s&ouml;ka information och fakta
-vara k&auml;llkritisk
-spr&aring;kstruktur
-textbearbetning
&nbsp;
Viktiga begrepp:&nbsp;tryckfrihetsf&ouml;rordning, k&auml;llkritik ,upphovsr&auml;tt, arbetsprocess, vem, vad, hur, n&auml;r och varf&ouml;r&nbsp;
&nbsp;
<h4>Bed&ouml;mning</h4>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
-skriva texter till artiklar
-koppla text med bild
-s&ouml;ka information och fakta
-vara k&auml;llkritisk
-spr&aring;kstruktur
-textbearbetning
&nbsp;
Viktiga begrepp:&nbsp;tryckfrihetsf&ouml;rordning, k&auml;llkritik ,upphovsr&auml;tt, arbetsprocess, vem, vad, hur, n&auml;r och varf&ouml;r&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Svenska

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Svenska/SO åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter