Bild årskurs 3 VT 2020

Under våren kommer du att skapa bilder med hjälp av olika tekniker och material. Du kommer att få arbeta med fotografering samt skriva och berätta om dina egna och andras bilder.

Syfte

Bildundervisningen ska ge dig möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar bilder med olika metoder och material. Den ska bidra till ett intresse för att skapa och utveckla din kreativitet.

Undervisningen

Du kommer att få skapa med hjälp av olika tekniker tex skissa, färglägga, dutta med svamp

Du kommer att arbeta med olika material t ex vattenfärg, blyerts, tusch och oljepastellkritor

Du kommer att få lära dig om konstnären Joan Miro’ och hans sätt att skapa och utifrån det skapa din egen tolkning av Miro’

Du kommer att få arbeta med perspektiv

Du kommer att få arbeta med fotografering utifrån olika perspektiv, som t ex grod-, fågelperspektiv, närbild och helbild

Du kommer att diskutera kring bilder 

Du kommer att få reflektera och skriva i din bildbok

Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas:

Du deltar aktivt under lektionerna

Du försöker utmana dig själv och vågar göra alla uppgifter

Din förmåga att skapa med hjälp av olika material och tekniker

Din förmåga att berätta och skriva om det du skapar

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.