<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen i matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rtrogenhet med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och deras anv&auml;ndbarhet.</p>
<p>Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta mot f&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i l&auml;roplanen:</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Du skall kunna skriva en figur i br&aring;kform, de vanligast t.ex. 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 osv upp till 1/10.&nbsp;</p>
<p>Du skall kunna f&auml;rgl&auml;gga/rita en figur utav ett br&aring;ktal.&nbsp;</p>
<p>Du&nbsp;skall kunna&nbsp;olika enheter f&ouml;r tid, t.ex. sekunder, minuter, timmar, dygn, m&aring;nader och &aring;r.</p>
<p>Du ska kunna avl&auml;sa den digitala och den analoga klockan.</p>
<p>Du ska kunna r&auml;kna ut hur l&aring;ng tid det &auml;r mellan olika klockslag.<br /><br />Du ska kunna skriva datum p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>Du ska kunna l&auml;sa av enkla tabeller.</p>
<p>Du ska kunna l&auml;sa av stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt - undervisningen</h2>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; olika&nbsp;strategier och att ber&auml;tta hur vi l&ouml;ser olika problem och matteuppgifter. <br /><br />Vi hj&auml;lper varandra att utveckla strategier&nbsp;vid probleml&ouml;sning.</p>
<p>Du kommer att arbeta enskilt och ibland med kamrat i olika matteuppgifter.</p>
<p>Vi kommer att arbeta med praktisk matematik.<br /><br />Du kommer att arbeta med matematikboken Alfa.<br /><br />Du kommer att ha mattel&auml;xa som du l&auml;mnar in.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag lyssnar p&aring; hur du deltar muntligt vid diskussioner i grupp och vid genomg&aring;ngar samt om du visar intresse f&ouml;r att utveckla din matematiska f&ouml;rm&aring;ga genom att lyssna, st&auml;lla fr&aring;gor till andra och komma med f&ouml;rslag p&aring; l&ouml;sningar.<br /><br />Jag tittar i ditt r&auml;kneh&auml;fte och l&auml;xh&auml;fte f&ouml;r att se hur v&auml;l du f&ouml;rst&aring;r det vi arbetar med samt hur du l&ouml;ser uppgifter och redovisar dina tankar.</p>
<p>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra en prov i slutet av arbetsomr&aring;det d&auml;r du f&aring;r visa att du uppn&aring;tt kapitlets m&aring;l, detta blir runt vecka 2 2021</p>
<p>.</p>

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Alfa kapitel 3

Matriser i planeringen

Uppgifter