<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;</h2>
<ul style="margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Apercu, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<li>
<p>Samarbeta i grupper.</p>
</li>
<li>
<p>Anv&auml;nda ull och fleece.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Symaskinens funktioner.&nbsp;</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">G&ouml;ra m&ouml;nster/f&ouml;lja ett m&ouml;nster, klippa ut m&ouml;nster.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Sy f&ouml;r hand.&nbsp;&nbsp;</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Brodera.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Tova.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Filta figurer och dekorationer.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Arbeta med garn.&nbsp;</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">N&aring;lning.</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">S&ouml;mnad.&nbsp;</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 11px;">Tryck med textilf&auml;rg.</p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1 style="color: #333333; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-size: 28px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px;">Bed&ouml;mning</h1>
<p style="margin-bottom: 11px; color: #333333; font-family: Apercu, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">Bed&ouml;mning sker enligt bed&ouml;mningsmatrisen nedan men<span style="color: #000000; font-family: Arial; white-space: pre-wrap;"> d</span><span style="font-family: Arial; font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;">itt arbete bed&ouml;ms utifr&aring;n hur du arbetar p&aring; lektionerna och sakerna som du skapar p&aring; sysl&ouml;jden.</span></p>
<h3>&nbsp;</h3>

Slöjd

Bedömningsmatris Syslöjd åk 6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Syslöjd åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter