<h1>Bakgrund till m&aring;l och eget formulerat verksamhetsm&aring;l</h1>
<p>&nbsp;</p>
<p style="margin: 0px;"><span style="margin: 0px; font-size: 14pt;"><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman;">Utifr&aring;n observationer i barngruppen har vi valt ett k&auml;nt tema som barnen visat intresse f&ouml;r och som vi l&auml;tt kan anv&auml;nda i fokusomr&aring;dena Barns delaktighet och inflytande samt Omsorg, utveckling och l&auml;rande.</span></span></p>
<p style="margin: 0px;">&nbsp;</p>
<h1><strong><span style="margin: 0px; font-size: 14pt;"><span style="color: #000000; font-family: Times New Roman;">M&aring;lkriterier som g&ouml;r m&aring;let utv&auml;rderingsbart</span></span></strong></h1>
<p>Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r varje barn:</p>
<ul>
<li>g&ouml;r sig delaktiga i leken tex dramatiserar sagan i olika former(delaktighet)</li>
<li>rimmar efter sig egen f&ouml;rm&aring;ga samt diskuterar begrepp som tex aptit(spr&aring;k)</li>
<li>l&auml;ra sig f&auml;rgerna r&ouml;d, bl&aring;, gul, vit och gr&ouml;n samt siffrorna 1-5 p&aring; barns hemspr&aring;k(m&aring;ngfald)</li>
<li>&ouml;var sig p&aring; ordningstal 1-5(matte)</li>
<li>f&aring;r en f&ouml;rst&aring;else att vi ska vara r&auml;dd om v&aring;r natur tex &aring;terbruka/&aring;tervinna(natur)</li>
<li>v&aring;gar leka med f&auml;rg tex blanda f&auml;rger(tecken)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Insatser f&ouml;r att n&aring; m&aring;len:</h1>
<ul>
<li>barnen f&aring;r tillg&aring;ng till material som &auml;r skapad utifr&aring;n sagan(drama)</li>
<li>g&ouml;ra getter/horn av toarullar</li>
<li>rim, ramsor och s&aring;ng</li>
<li>anv&auml;nda tecken som st&ouml;d</li>
<li>1 g&aring;ng i m&aring;naden f&aring;r barnen uppdrag av n&aring;gon ur boken tex brev fr&aring;n Ludenben</li>
<li>ta hj&auml;lp av f&ouml;r&auml;ldrar med annat modersm&aring;l</li>
<li>r&auml;kna tex getterna</li>
<li>plock skr&auml;p och &aring;tervinna det vi hittar i naturen samt prata om olika material och varf&ouml;r g&ouml;r vi det</li>
<li>m&aring;la och experimentera med f&auml;rger i v&aring;rt m&aring;larrum</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Litteratur/forskningsanknytning</h1>
<p>Boken Petter och hans fyra getter av Einar Norelius. ev p&aring; annat modersm&aring;l</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Barns delaktighet genom hela processen</h1>
<p>Vi pedagoger &auml;r lyh&ouml;rda i barnens diskussioner och &aring;sikter samt att de f&aring;r komma till tals. Barnen kommer f&aring; skapa och anv&auml;nda material till sagan som de sedan f&aring;r anv&auml;nda i leken.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>V&aring;rdnadshavares delaktighet</h1>
<p>Information till f&ouml;r&auml;ldrarna via Unikum om f&ouml;rskolans temaprocess. Vi tar hj&auml;lp av de f&ouml;r&auml;ldrar som har annat modersm&aring;l &auml;n svenska.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>F&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att insatserna ska bli av</h1>
<p>Organisera tv&auml;rgrupper, regelbundna planeringar samt att f&aring; temat som en r&ouml;d tr&aring;d i verksamheten.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="margin: 0px;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Petter och hans fyra getter

Matriser i planeringen

Uppgifter