<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda likhetstecknet p&aring; ett fungerande s&auml;tt</li>
<li>l&auml;sa och skriva tal samt ange siffrors v&auml;rde i talen inom helhetsomr&aring;det 0 - 20</li>
<li>anv&auml;nda r&auml;knes&auml;tten addition och subtraktion tal inom 0 - 10</li>
<li>forts&auml;tta m&ouml;nster i enkla talf&ouml;ljder</li>
<li>matematiska begrepp, d&auml;ribland f&ouml;re och efter</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>delta i gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>arbeta med konkret och laborativt material&nbsp;</li>
<li>spela spel</li>
<li>l&ouml;sa problem och ber&auml;tta hur du t&auml;nker</li>
<li>arbeta i enskilt, i par och grupp</li>
<li>prata matematik&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra muntliga och skriftliga ber&auml;kningar i addition och subtraktion</li>
<li>anv&auml;nda matematiska begrepp och symboler</li>
<li>l&ouml;sa matematiska problem</li>
<li>f&ouml;rklara hur du t&auml;nker och r&auml;knar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Matematik - Årskurs 1 (v.3-v.6)

Matriser i planeringen

Uppgifter