<h2>Bakgrund</h2>
<p>P&aring; avdelningen arbetar vi f&ouml;r att st&ouml;dja alla barn i deras spr&aring;kutveckling. Barnen tycker mycket om ramsor och s&aring;nger. Vi tycker det &auml;r bra att ta tillvara p&aring; det&nbsp;intresset och vidareutveckla den spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gan. Vi vill och v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r b&ouml;cker, sagor, bilder och skriftspr&aring;k.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte och m&aring;l</h2>
<p>Att kunna lyssna, ta till sig och &aring;terber&auml;tta korta b&ouml;cker, sagor och ber&auml;ttelser.</p>
<p>Arbeta medvetet och aktivt f&ouml;r att stimulera barnens spr&aring;kutveckling och ordf&ouml;rr&aring;d.l</p>
<p>Att kunna lyssna efter rim och stavelser.</p>
<p>Skapa ett intresse f&ouml;r bokst&auml;ver, ord och skriftspr&aring;k.</p>
<p>Att p&aring; ett lek-och lustfyllt s&auml;tt hj&auml;lpa barn med annat modersm&aring;l in i svenskan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Metod</h2>
<p>Varje spr&aring;ksamling inleds med ett upprop eller en namns&aring;ng d&auml;r varje barn n&auml;mns vid namn och avslutas med en best&auml;md ramsa, detta f&ouml;r att markera n&auml;r spr&aring;ksamlingen b&ouml;rjar och slutar. Sj&auml;lva samlingen kan best&aring; av t.ex. rim och ramsor, h&ouml;gl&auml;sning, mungymnastik, klappa stavelser mm.</p>
<p>Vi arbetar med "f&ouml;re Bornholmsmodellen" under hela l&auml;s&aring;ret 2018/2019.&nbsp;</p>
<p>Spr&aring;ksamlingar har vi tv&aring; g&aring;nger per vecka d&auml;r barnen &auml;r uppdelade grupper.</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av samma spr&aring;ksamling i flera g&aring;nger, sedan byter vi till en ny.</p>
<p>Appen &rdquo;Bornholmslek&rdquo; finns p&aring; paddorna f&ouml;r barnen att jobba vidare med.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Vi fotograferar och skriver i barnens l&auml;rloggar om spr&aring;kutvecklingen.&nbsp;</p>
<h1>Reflektion</h1>
<h1>Analys/utv&auml;rdering</h1>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Språksamlingar - Före Bornholmsmodellen

Matriser i planeringen

Uppgifter