&nbsp;
M&aring;let med undervisningen &auml;r att...
<ul>
<li>Repetera och bef&auml;sta era kunskaper om prioriteringsregler</li>
<li>Repetera och bef&auml;sta era kunskaper om numeriska och algebraiska uttryck, ekvationer och m&ouml;nster/talserier</li>
<li>Utveckla era kunskaper om algebraiska uttryck och hur man l&ouml;ser ekvationer med variabler i b&aring;da leden</li>
</ul>
Vi kommer att...
<ul>
<li>Ha gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>R&auml;kna uppgifter i matteboken</li>
<li>&Ouml;va med Kahoot</li>
<li>Diskutera begrepp och modulera</li>
</ul>
L&auml;romedel:
<ul>
<li>Gleerups formula 8, kapitel 5, Uttryck och ekvationer</li>
<li>Anteckningar fr&aring;n lektioner</li>
<li>Planering tilldelas i Gleerupsportalen</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
<ul>
<li>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r</li>
<li>Matteprov tisdag den 25 februari v.9</li>
<li>Gruppdiskussioner</li>
</ul>
Begrepp:
<ul>
<li>Algebra, numreriska och algebraiska uttryck, variabel och konstant</li>
<li>Talf&ouml;ljd, m&ouml;nster och formel</li>
<li>Ekvation, obekant och likhet.</li>
<li>Ballansmetoden och pekfingermetoden</li>
</ul>

Matematik

Ett arbetsområde för år 8 som innefattar de centrala innehållen i matematik som berör algebra

Bedömningsmatris matematik åk 7-9

 Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer. 

 Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas generellt.

Algebra v.2-9

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (7)

Matriser i planeringen

Uppgifter