Förr och nu

- Hur såg det ut för 100 år sedan?
- Hur bodde man?
- Gick barnen i skola?
- Vad lekte barnen då?

Centralt innehåll

Arbetsområdets centrala innehåll enligt kursplanen

Konkreta exempel / konkretisering av det centrala innehållet

• Vi kommer att göra jämförelser inom många områden och titta på hur man levde förr och hur vi lever nu.
• Hur har vår hembygd sett ut - och hur det ut idag?
• Några av de områden vi kommer att titta på är lekar/leksaker, skola/arbete, mat, familj, kläder, boende och yrken.

Undervisning - metod och innehåll

• Vi läser och tittar på bilder i "Boken om SO 1-3" och arbetar med arbetsuppgifter.
• Vi tittar på en Powerpoint "Leksaker förr".
• Filmvisning.
• Lyssna på morgonpsalm.
• Vi skriver faktatexter om hur det var förr.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.