Pedagogisk planering Farsi-Dari HT.20, V. 2-10

Målet med undervisningen är att du
- Utvecklar din förmåga att läsa, förstå och analysera fakta texter så att du kan sedan berätta skriftlig med egna ord på Farsi-Dari.
- använder modersmålet som ett medel för din språkutveckling och ditt lärande,
-Anpassar språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- Utvecklar färdigheten att uttrycka dig skriftligt på modersmålet..

Arbetsområde

Läsa, skriva, tala

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Konkretiserade mål för eleven

• Samtala och diskutera textens innehåll i en grupp och skriva korta sammanfattningar.

• Att arbeta med Läsförståelse - förförståelse och frågor kring texten.

• Att skriva egen berättelse genom att följa språkliga regler, struktur, innehåll och variation.

• Att läsa  olika faktatexter: egen läsning och högläsning, att bekanta sig med texters struktur och språkbruk.

 

 

Undervisning och arbetsmetoder

• Vi kommer att arbeta i små grupper med olika texter för att förstå och tolka texter.

• Vi kommer att se filmer och diskutera innehållet.
• Vi kommer att träna på att skriva olika typer av texter.

   

 

Eleven har uppnått målen när...

• Använda lämpligt ordförråd i det Farsi-Dari språket.
• Att förstå och tolka texter samt att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

• Din förmåga att använda grammatiska regler, stavningsregler, ordföljd och interpunktion    
• Att producera egna texter.                             

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.