&nbsp;Vi har utg&aring;tt utifr&aring;n att barnens ljudande l&auml;r spr&aring;ket fr&aring;n ett ordsmeningar till&nbsp;fyra ordsmeningar. Vi har valt att anv&auml;nda en Babbel i taget f&ouml;r att s&auml;klija ljuden &aring;t . VI b&ouml;rjade med Doddo som ocks&aring; fick ge uttryck f&ouml;r v&aring;rt skapande arbete i form av att pr&ouml;va olika material i olika f&auml;rgskapande tankar som den bl&aring; perioden och r&ouml;da perioden.
Vi har anv&auml;nt oss av Babblarnas spr&aring;kv&auml;ska samt b&ouml;cker och Youtubes material. Vi har nu tre babblar kvar att arbeta med Vi tar Bibbi f&ouml;rst d&aring; vi skall plantera och skapa en r&auml;kne v&auml;ska som Bibbi kommer med.
&nbsp;

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Bojens språkplanering HT19- VT20

Matriser i planeringen

Uppgifter