Alla pedagogers f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt ska visa p&aring; att vi g&ouml;r matematik i vardagen, vi s&auml;tter ord p&aring; det.&nbsp;
H&auml;r &auml;r f&ouml;rslag p&aring; vad vi kan g&ouml;ra:
- r&auml;kna vid dukningen och se m&ouml;nster&nbsp;
- r&auml;kna i samlingen, ex stapeldiagram
- matematik vid fruktstunden
- bygg och konstruktionslek
- lekar
-s&aring;nger
- l&auml;sa b&ouml;cker
&nbsp;
&nbsp;

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Räkne-Reza

Matriser i planeringen

Uppgifter