<h3><em>T&auml;nk att man under m&aring;nga hundra &aring;r i n&auml;stan hela v&auml;rlden har haft samma spr&aring;k i musik - noter&nbsp;- Ett spr&aring;k som g&aring;r att l&auml;sa av, sjunga och spela var i v&auml;rlden &auml;n man bor! Vi<strong> kommer blanda teorin med praktiska exempel!</strong> Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att Ni ska f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda en del av musikens spr&aring;k n&auml;r ni st&ouml;ter p&aring; det i olika sammanhang i livet!</em></h3>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Arbetsomr&aring;det Musikl&auml;ra &auml;r indelat i:</strong></h2>
<h3>1)&nbsp; <em><strong>Puls &amp; tempo -&nbsp;</strong></em>snabba och l&aring;ngsamma&nbsp;tempo, accelerando och ritardando.&nbsp;Att l&auml;ra sig k&auml;nna puls. Metronom.</h3>
<h3>2)<strong><em> Taktarter och rytmer - </em></strong>2/4, 3/4, 4/4, 6/8-takter, upptakter, notationer av olika rytmer, k&auml;nda dansrytmer, rytm-mattor m.m.</h3>
<h3>2) <em><strong>Toner, skalor -</strong></em>&nbsp;ton-namn, h&ouml;jda och s&auml;nkta toner,&nbsp;olika oktaver, intervaller, melodier och&nbsp;tonarter. Tabulatur.</h3>
<h3>3) <em><strong>Ackord</strong></em> - dur och moll, olika ackord och ackordf&ouml;ljder</h3>
<h3>4) <em><strong>Form - </strong></em>l&aring;tars uppbyggnad i perioder, intro, vers, refr&auml;ng, brygga, instrumentation</h3>
<h3>5) <em><strong>Egna l&aring;tar - </strong></em>G&ouml;r en egen l&aring;t med noterad melodi som n&aring;gon annan ocks&aring; kan spela eller sjunga.</h3>

Musik

Taktarter, tempo, rytmer, tonhöjder och ackord.

Musiklära

Matriser i planeringen

Uppgifter