Planering svenska (Lean) vt20, v.2-9

Grovplanering för Leans del av ämnet svenska vårterminen 2020.
Sträcker sig fram till sportlovet vecka 9.

Planeringen innehåller ämnesområden och bedömningstillfällen (veckovis). Här listas även de centrala innehåll som kommer att beröras samt kunskapskraven vi siktar mot.

 

Grovplanering svenska (Lean) vt20, v.2-9
vecka	svenska	Bedömningstillfälle och område	övrigt
2	Läsförståelsestrategier - överblick		Första skolveckan (ons-fre)
3	Läsförståelsestrategier - spågumman (inför läsningen analysera text genom rubriker och bilder)
4	Läsförståelsestrategier - detektiven (under läsningen identifiera och ta reda på svåra ord och formuleringar)
5	Läsförståelsestrategier - reportern (ställa frågor till texten för att fördjupa förståelsen)
6	Läsförståelsestrategier - cowboyen (sammanfatta och binda ihop)
7	läsförståelsestrategier - konstnären (skapa inre bilder)		Studiedag måndag 10/2 Alla hjärtans dag fredag 14/2
8	repetition och övning läsförståelsestrategierna	bedömningstillfälle läsförståelse
9	sportlov

 

Centralt innehåll

 

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

• Berättande texter för barn och unga från olika tider. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse (detektiven).

 

Vi siktar mot dessa kunskapskrav:

• Eleven kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med flyt.

• Eleven kan använda lässtrategier på ett fungerande sätt. 

• Eleven kan göra kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll samt kommentera centrala delar.

• Eleven kan utifrån egna erfarenheter, tolka och resonera kring tydligt framträdande budskap i olika texter.

• Eleven kan beskriva sin upplevelse av läsningen.