Inneh&aring;ll
Vi kommer att arbeta med:
<ul>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Vattnets former</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Biologiska sammanhang</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Enkla n&auml;ringskedjor</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Hur naturen egna processer och m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er i olika delar av v&auml;rlden.</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">Hur handlingar kan p&aring;verka milj&ouml;n</li>
<li style="margin: 0cm 0cm 7.5pt 0cm;">F&ouml;rslag p&aring; hur man kan bidra till h&aring;llbar utveckling</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Omr&aring;desbeskrivning och m&aring;l
Visa l&auml;rande:
Du kommer att f&aring; visa din f&ouml;rm&aring;ga genom att:
<ul>
<li>f&ouml;rklara och beskriva vattnets kretslopp</li>
<li>anv&auml;nda ord och begrepp som avdunstning, kondensering, kokning och sm&auml;ltning</li>
<li>resonera kring hur utvecklingen att transportera vatten f&ouml;r&auml;ndrats och anpassats f&ouml;r att passa m&auml;nniskans behov</li>
<li>f&ouml;rklara hur vi kan bidra till en h&aring;llbar utveckling</li>
<li>delta aktivt i unders&ouml;kningar och kunna dokumentera detta i text och bild</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;l och bed&ouml;mning
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>Kunna ber&auml;tta vilka tre olika faser vatten kan vara i</li>
<li>Kunna ber&auml;tta vilka olika egenskaper vatten har, tex ytsp&auml;nning</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om vattnets kretslopp</li>
<li>Kunna f&ouml;rst&aring; hur du kan p&aring;verka milj&ouml;n</li>
</ul>
Undervisning
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta i klassrummet:
<ul>
<li>Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n UR serien "Bara vanligt vatten" och utifr&aring;n de olika avsnitten arbeta praktiskt.&nbsp;</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter