<h2>Vad g&ouml;r vi?</h2>
<ul>
<li>Vi turas om att v&auml;lja vilken bok vi ska l&auml;sa.</li>
<li>Vi sitter i grupp och l&auml;ser boken och tittar p&aring; bilderna.</li>
</ul>
<p>&nbsp;Hur g&ouml;r vi?</p>
<ul>
<li>Vi turas om att v&auml;lja vilken bok vi ska l&auml;sa.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser tecknar och tittar p&aring; bilderna.</li>
<li>Vi tittar p&aring; bilderna och ber&auml;ttar med hj&auml;lp av ord och tecken vad vi ser.</li>
<li>Vi svarar p&aring; fr&aring;gor om vad som h&auml;nder i boken med hj&auml;lp av bilder och tecken.</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas. - Din f&ouml;rm&aring;ga att......</h2>
<ul>
<li>Att delta i att lyssna och titta p&aring; bilderna i boken.</li>
<li>Att samtala och svara p&aring; fr&aring;gor om vad bilderna visar.</li>
<li>Att samtala och svara p&aring; fr&aring;gor om bokens handling.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Språk och kommunikation, SPR

Tillsammans pratar vi om dagen, vem som är i skolan och hur många är vi.

1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.

2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

3) Förmåga att söka och tolka information.

Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.

Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

Ord, begrepp och symboler för att kommunicera och samspela med andra.

Kommunikation om känslor. Hur känslor kan uttryckas, beskrivas och tolkas.

Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.

Läsa bok

Matriser i planeringen

Uppgifter