Europa vårterminen åk 6

Europa är en spännande och omväxlande världsdel. Naturen är skiftande, här finns allt från slätter och kullar till höga berg. Många bor i städer och en del bor i ensliga byar på landsbygden. Häng med på vår "resa" genom Europa och lär dig mer om den världsdel du bor i.

Undervisning

Vi använder kartor för att förstå geografisk information, jämföra länder och lära oss Europas namngeografi (länder, städer, berg, vatten, gränser, mm). Vi studerar olika naturtyper och de processer som formar jordytan och hur det påverkar människor och hur vi sedan använder olika naturresurser. Vi lär oss geografiska begrepp och att använda dem i sitt sammanhang. Vi tittar på serien Geografens testamente som tar oss ut på en resa genom Europa.

Begreppslista:

Kontinent    Vulkan   Vittring   Erosion   Jordbävning  Världsdel    Slätter    Bergskedjor   Klimat  Kust  Halvö    Sund    Stäpp    Dal    Dalgång    Glaciär   Flodmynning    Flod     Delta    Slätt     Stäpp  Näring    Naturresurs    Tätbefolkade   Glest befolkade  Landsbygd  Lågland   Högland   Högplatå  Våtmark Urskog  Inland   Exportera   Importera    Migration   Befolkningstäthet   Tidvatten  Ebb    Flod Mikrostat   Longitud (längdgrad)    Latitud (breddgrad)

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Kriterier

• Eleven har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
• I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
• Eleven har mycket goda kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.