Syftet med att g&ouml;ra ett l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest &auml;r att testa hur f&ouml;rm&aring;gorna att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika sorters texter &auml;r hos eleverna. Utifr&aring;n resultatet p&aring; testet kan vi sedan styra undervisningen, kollektivt och individuellt, f&ouml;r att kunna jobba effektivt med dessa f&ouml;rm&aring;gor under forts&auml;ttningen av terminen och h&ouml;gstadiet.&nbsp;
Undervisningen g&aring;r ut p&aring; att eleverna l&auml;ser halva texth&auml;ftet under lektion 1, svarar sedan p&aring; de fr&aring;gor som &auml;r kopplade till de texterna under lektion 2, och g&ouml;r sedan andra halvan av testet p&aring; samma s&auml;tt under lektion 3 och 4.&nbsp;
Elevernas kunskaper redovisas skriftligen (eller muntligen om det beh&ouml;vs) vid tv&aring; provtillf&auml;llen.&nbsp;

Sv - Läsförståelsetest

Matriser i planeringen

Uppgifter