Tidsperiod
&nbsp;
Kunskapskrav och bed&ouml;mning
Du ska:
- kunna ber&auml;tta vad en karta &auml;r och vad den anv&auml;nds till.
- veta namnen p&aring; de fyra v&auml;derstrecken.
- kunna g&ouml;ra en enkel karta &ouml;ver t ex ditt eget rum.
- kunna namnen p&aring; v&auml;rldsdelarna och v&auml;rldshaven.
- kunna med hj&auml;lp av de fyra v&auml;derstrecken kunna beskriva l&auml;get p&aring; en v&auml;rldsdel eller v&auml;rldshav.
- kunna utforma en faktatext med tillh&ouml;rande bild.
&nbsp;- muntligt kunna redovisa n&aring;got fr&aring;n omr&aring;det i en mindre grupp.&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta
Vi kommer behandla f&ouml;ljande begrepp:&nbsp;
v&auml;rldsdelar, v&auml;rldshav, kontinenter, jordglob, kartbok, &nbsp;v&auml;derstreck, v&auml;ster om, &ouml;ster om, norr om och s&ouml;der om.
Du kommer att f&aring;:
- m&aring;la v&auml;rldsdelarna p&aring; en karta och s&auml;tta ut deras namn samt s&auml;tta ut namnen p&aring; v&auml;rldshaven.
- skriva faktatexter om v&auml;rldsdelarna utifr&aring;n en tankekarta.
- l&auml;ra dig vilka olika v&auml;derstreck det finns.&nbsp;
- l&auml;ra dig om kartor, att de &auml;r ritade i olika skalor och att de avbildar n&aring;got uppifr&aring;n.
- tr&auml;na p&aring; att rita f&ouml;rem&aring;l uppifr&aring;n tex rita av ditt rum.
- se p&aring; filmer.&nbsp;
Elevens ansvar och inflytande
Du f&ouml;rv&auml;ntas vara aktiv p&aring; lektionerna och lyssna vid genomg&aring;ngar samt utf&ouml;ra arbetsuppgifter efter b&auml;sta f&ouml;rm&aring;ga.
Du f&ouml;rv&auml;ntas samarbeta med en kamrat vid olika tillf&auml;llen under arvtet.
Du har inflytande &ouml;ver dina texter och bilder.&nbsp;
&nbsp;

Geografi

Svenska

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Geografi årskurs 2, våldsdelarna och världshaven

Matriser i planeringen

Uppgifter