Digitaliseringsplanen Bild Åk F-6 Formge igitalt digitalt mönster KnittingChart

Det här är en planering om hur man gör digitala mönster för pärlplattor.

 Aspekt

Att kunna lösa problem och omsätta idéer i handling 

 

 Vad ska vi arbeta med?

Att formge digitala mönster med hjälp av appen KnittingChart.

Hur ska vi arbeta?

När du har planerat och bestämt vad ditt mönster ska förställa kan du börja formge ditt mönster.

1. Öppna appen Knitting Chart

2. Välj hur många rutor ditt mönster ska ha

3. Namnge ditt mönster

4. Formge ditt mönster, du kan ändra färger

5. Ta en screenshot och spara bilden på lärplattan

6. Skriv ut ditt mönster

Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig:

-att formge tvådimensionella mönster

-att kombinera färger och former

-hur lärplattan kan användas som ett digitalt verktyg när man skapar mönster

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Kriterier

• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.