Krönika

Vi arbetar med texttypen krönika.

Krönika

 

Under det här momentet jobbar vi med texttypen krönika. Vi kommer att ha genomgångar och arbeta med frågor kopplade till olika texter. Momentet avslutas med att du skriver en egen krönika som bedöms.

Dessa mål jobbar vi mot (Syfte)

Genom undervisningen ges du förutsättningar att...

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

 

Detta kommer vi arbeta med (Centralt innehåll)

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.

Detta kommer att bedömas (Kunskapskrav)

 

E	C	A
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Bedömningsunderlag

Under den här uppgiften/arbetsområdet kommer följande att ligga till grund för bedömning:

• En individuell skriftlig krönika.

Detta ska du kunna (koppling mellan centralt innehåll och kunskapskrav)

• Du ska kunna skriva en krönika med anpassning till krönikans typiska drag.