&nbsp;
<h5 class="p1">Undervisningen inneh&aring;ll:</h5>
Arbetet syftar till att:
<ul>
<li class="p1">medvetandeg&ouml;ra vikten av r&ouml;relse, s&ouml;mn, kost och sinnesupplevelser f&ouml;r att m&aring; bra</li>
<li class="p1">&ouml;ka elevernas vilja att &auml;ta gr&ouml;nsaker</li>
<li class="p1">&ouml;ka elevernas fysiska aktivitetsniv&aring;</li>
<li class="p1">utveckla elevernas teoretiska kunskaper kopplade till &auml;mnet, ex. kroppsk&auml;nnedom, var mat kommer ifr&aring;n, tallriksmodell, hygien, kl&auml;dsel</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Under temats g&aring;ng kommer vi f&aring; goda chanser att arbeta med&nbsp;
<ul>
<li>skapande</li>
<li>rytmik</li>
<li>spel p&aring; instrument</li>
<li>dramatiserande</li>
<li>olika verktyg</li>
<li>bilder</li>
<li>kommunikation kring temat</li>
<li>enkel teori</li>
<li>kroppsspr&aring;k</li>
<li>r&ouml;relse i lek, dans och till musik, b&aring;de ute och inne</li>
<li>kl&auml;der efter aktivitet och v&auml;der</li>
<li>recept, matlagning, hygien, redskap och ink&ouml;p av livsmedel</li>
<li>upplevelser med hj&auml;lp av olika sinnen</li>
<li>kroppen och kroppsdelars namn</li>
<li>IUP-m&aring;l som passar in i arbetet</li>
</ul>
&nbsp;
<h5 class="p1">Bed&ouml;mning:</h5>
Under arbetets g&aring;ng, och skriftligt i slutet av arbetsomr&aring;det, kommer vi att bed&ouml;ma elevernas
<ul class="ul1">
<li class="li2">f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver orsak verkan p&aring; temat "M&aring; bra"</li>
<li class="li2">f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera och samspela i arbetet&nbsp;</li>
<li class="li2">f&ouml;rm&aring;ga att delta i olika r&ouml;relseaktiviteter samt att r&ouml;ra sig med kroppskontroll ute och inne</li>
<li class="li2">kroppsuppfattning</li>
<li class="li2">f&ouml;rm&aring;ga att delta i matlagning, hantering av livsmedel och redskap samt att &auml;ta gr&ouml;nsaker</li>
<li class="li2">identifiera sinnen och kroppsdelar</li>
<li class="li2">teoretiska kunskaper kopplade till temat</li>
</ul>
Elevernas individuella m&aring;l f&ouml;ljs upp i respektive IUP.

Kommunikation

Motorik

Vardagsaktiviteter

Verklighetsuppfattning

Estetisk verksamhet

Med hjälp av filmmediet ska vi arbeta tematiskt och ämnesövergripande utifrån individuella och gemensamma mål.

Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.

Eleven deltar i att utföra rörelser med balans och kroppskontroll.

Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.

Dessutom deltar eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.

Eleven deltar i att använda kunskaperna i olika situationer.

Eleven kan delta i matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljö.

I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt.

Dessutom deltar eleven i kommunikation om livsfrågor som har betydelse för eleven.

Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.

Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.

Må bra

Matriser i planeringen

Uppgifter