<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Grammatikrepetition f&ouml;r att utveckla kommunikation och produktion i tal och skrift samt strategier f&ouml;r att l&auml;sa och lyssna och f&ouml;rst&aring;.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Av den presentation ni g&ouml;r f&ouml;r klassen och hur ni sedan p&aring; testet visar att ni f&ouml;rst&aring;tt grammatiken.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Digil&auml;r och den grammatik som finns d&auml;r &auml;r utg&aring;ngspunkt f&ouml;r inl&auml;rning av grammatiken (repetition av tidigare genomg&aring;ngar), n&auml;r ni f&ouml;rst&aring;tt och formulerat med egna ord samt f&ouml;rtydligat med ytterligare k&auml;llor presenterar ni i en keynote med exempel det ni l&auml;rt er. Utifr&aring;n de uppgifter ni sedan skapar f&aring;r ni ett test.</p>

Engelska

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

GRAMMAR REHEARSAL

Matriser i planeringen

Uppgifter