M&aring;l med undervisningen
<ul>
<li>k&auml;nna till hur man levde i Sverige f&ouml;r ca 100 &aring;r sedan &ndash; vad man arbetade med, hur det var att g&aring; i skolan, vilka leksaker som fanns, och hur det s&aring;g ut i barnens hem.</li>
<li>&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra och ber&auml;tta om skillnader och likheter med att vara barn 2020</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning:
- Vi ser p&aring; filmen "Att vara barn f&ouml;r 100 &aring;r sedan" fr&aring;n NE play och diskuterar inneh&aring;llet.
- Vi pratar om skolan, hemmet, leksaker f&ouml;rr i tiden.
- Vi tittar p&aring; delar av Astrid Lindgrens filmer och diskuterar inneh&aring;llet.
- Vi pr&ouml;var att ha gammaldags lektioner, t ex finskrivning och att skriver av en psalm. Vi provar att sjunga n&aring;gra psalmer och s&aring;nger. som sj&ouml;ngs i skolan f&ouml;r 100 &aring;r sedan.
- Vi provar lite olika lekar som man lekte f&ouml;rr.
- Vi skriver intervjufr&aring;gor tillsammans
- Vi g&ouml;r intervju med en &auml;ldre person.
Bed&ouml;mning:
Vi kommer att bed&ouml;ma om du:
<ul>
<li>ger exempel&nbsp;p&aring;&nbsp;j&auml;mf&ouml;relser mellan livet f&ouml;rr och nu.</li>
<li>ger exempel p&aring; skillnader mellan att leva och g&aring; i skolan i Sverige f&ouml;rr och nu.</li>
<li>deltar i genomg&aring;ngar, diskussioner och uppgifter inom omr&aring;det.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Historia

SO (år 1-3)

Svenska

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

Sverige för 100 år sedan

Matriser i planeringen

Uppgifter