<h2>&Auml;mne/&auml;mnesomr&aring;de</h2>
<p>Naturkunskap</p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<p>De h&auml;r kunskapskraven&nbsp;kommer vi arbeta med&nbsp;under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng:</p>
<p>Se exakta f&ouml;rm&aring;gor och kunskapskrav&nbsp;l&auml;ngre ner i planeringen.</p>
<ul>
<li>Vi kommer att l&auml;ra oss om v&aring;ra olika &aring;rstider samt k&auml;nnetecken f&ouml;r dessa.</li>
<li>Vi kommer l&auml;ra oss om vattnets olika faser, skillnaden mellan blandning och l&ouml;sning.</li>
<li>Vi kommer att&nbsp;l&auml;ra oss om n&aring;gra vanliga djur och v&auml;xters livscykler t.ex. grodan, flugan&nbsp;och maskrosen.</li>
<li>Vi kommer att l&auml;ra oss om n&aring;gra enkla n&auml;ringskedjor som visar hur v&auml;xter, djur och m&auml;nniskor &auml;r beroende av varandra.</li>
<li>Eleven kan namnge n&aring;gra djur och v&auml;xter, sorterar dem efter olika egenskaper.</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; olika materials egenskaper och f&ouml;rem&aring;l kan sorteras efter egenskaperna flyter eller sjunker i vatten.</li>
<li>Vi ska samtala om sk&ouml;nlitteratur, myter och konst om naturen och m&auml;nniskan.</li>
</ul>
<h2>Hur skall vi g&ouml;ra?</h2>
<p>I undervisningen&nbsp;kommer vi bland annat arbeta med detta. Kom ih&aring;g att det h&auml;r &auml;r en ungef&auml;rlig planering, som kan komma att &auml;ndras.&nbsp;</p>
<ul>
<li>Utf&ouml;ra experiment.</li>
<li>Diskutera och samarbeta i grupp.</li>
<li>Se p&aring; klipp om &auml;mnesomr&aring;dena.</li>
<li>Gestalta med hj&auml;lp av bilder.</li>
<li>L&auml;sa kortare faktatexter och svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
</ul>
<h2>N&auml;r ?</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det p&aring;g&aring;r under H&ouml;stterminen 2019 till V&aring;rterminen 2020.</p>
<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det h&auml;r?</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att anv&auml;nda biologins och kemins&nbsp;begrepp och l&auml;ra sig&nbsp;f&ouml;rklara biologiska samband i naturen samt kemiska processer.</p>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>Bed&ouml;mning.</h2>
<p>Du bed&ouml;ms utifr&aring;n att du:</p>
<ul>
<li>Deltar aktivt i grupparbeten och diskussioner.</li>
<li>Du skapar modeller av flugans, maskrosens och grodans livscykel.</li>
<li>Du deltar och genomf&ouml;r experimenten och unders&ouml;kningarna.</li>
</ul>
<div class="row"><span style="line-height: 1.5em; font-size: 1em;">&nbsp;</span></div>
<div class="row">&nbsp;</div>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h3><strong><br /><br /></strong></h3>
<h2>&nbsp;</h2>

NO (år 1-3)

Planering av NO undervisningen i årskurs 1 HT

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

NO årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter