Muntlig presentation

Vi håller muntliga presentationer för varandra i gruppen om ämnen som vi själva har valt.

Presentationen sker torsdag 23 januari

Beskrivning av arbetsområdet med muntlig presentation

Du ska göra en muntlig presentation inför klassen av ett ämne som du själv har valt.

Det är viktigt att du tänker igenom hur du ska presentera ditt ämne. Det skall finnas en klar struktur och tanke kring din presentation. Din presentation skall innehålla en tydlig inledning och ett sammanfattande avslut. Använd dig av mallen i materialet ni har fått. Du får gärna problematisera ämnet på ett för publiken intressant sätt. Det gäller att "fånga publiken"!

Ta gärna hjälp av något/några slags hjälpmedel när du gör din presentation, till exempel Power Point.

Mål

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

• Göra en muntlig presentation inför klassen.
• Samla och sammanställa information om ett visst ämne och därefter göra ett manus.
• Använda dig av olika hjälpmedel då du gör din presentation.

Undervisning och arbetsformer

• Du bestämmer dig för ett ämne
• Du samlar fakta/bestämmer vad du vill ha med
• Du strukturerar din fakta och gör ett manus. Du bestämmer dig för vilket/vilka hjälpmedel du ska ha med.
• Du tränar på att genomföra din presentation. Träna hemma, inför kompisar eller framför spegeln.
• Glöm inte att öva genom att tala högt. När man gör det tyst inne i huvudet så låter allt bra, men när man låter orden komma över läpparna så blir man medveten om vilka ord som har svåra uttal.
• Du genomför din presentation.

Bedömning

Vad ska bedömas?

Innehåll och struktur, samt anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Utförande av själva presentationen och hur väl hjälpmedlet/hjälpmedlen fungerad

Att språkets struktur är av sådan grammatiskt kvalité och med ett bra uttal att budskapet når fram till mottagarna utan för mycket som stör.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• välja och använda språkliga strategier,