Vattnets kretslopp

Vatten är livsviktigt för allt levande här på jorden. Men hur är det egentligen - vart tar vattnet vägen när du duschar? Var kommer vattnet ifrån när du vrider på kranen? Vad har regnvatten att göra med den läsk du kanske drack i helgen? Allt detta och mycket mer kommer du ha svaret på när kursen är slut.

Du kommer lära dig om vattnets kretslopp och hur du kan bidra till hållbar utveckling genom att tänka på din vattenanvändning.

Under lektionstid kommer vi att läsa texter, se filmer, diskutera, tillverka tankekartor, göra fältstudier och reflektera över vattenanvändning. 

När kursen går mot sitt slut kommer du att få visa dina kunskaper kring vattnets kretslopp med ett muntligt/skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning.
• Människan beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
• Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel vattenverk, värmeverk och tillverkningsindustri.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om vattnets kretslopp och om samhällets vattenanvändning.
• I samtal om miljöfrågor kan eleven föra enkla resonemang om samhällets energikällor och ge delvis underbyggda förslag på olika val som kan bidra till hållbar utveckling.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.