Människans utveckling

Mål och bedömning

Innehåll

Vi kommer arbeta med människans uppkomst, de tidiga människornas vandringar och hur de skaffade sig föda.

Begrepp som vi kommer arbeta med är:

• Uppkomst
• Levnadsvillkor
• Vandringar, samlande och jakt
• Tidsbegreppen tidslinje, Homo sapiens sapiens, 

Arbetsätt

• Vi kommer ha muntliga genomgångar, samtal och diskussioner med barnen.
• Vi kommer titta på pedagogiska filmer.
• Läsa faktatexter/ skriva faktatexter
• Lyssna på högläsning.
• Läsa skönlitteratur
• Varje barn kommer dokumentera sitt arbete i sin So-bok.
• Arbeta vidare med tidslinjer och göra egna.
• Gemensamt undersöka begrepp som människans utveckling, Homo Erectus, Homo sapiens sapiens, Stenålder.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• skriva en enkel faktatext där innehållet tydligt framgår
• läsa och förstå faktatexter
• på ett enkelt sätt redogöra för hur de första människorna levde
• på ett enkelt sätt kunna se likheter och skillnader mellan hur människor levde för länge länge sedan mot för hur vi lever idag,
• delta aktivt i diskussioner kring temat

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.