Vecka 2 - 7
<h3>M&aring;l - Du kommer att:</h3>
<ul>
<li>l&auml;ra dig mer om blockfl&ouml;jtsfamiljen som best&aring;r av olika instrument som sopranino, sopran, alt, tenor, bas, kontrabas.&nbsp;</li>
<li>l&auml;ra dig om symfoniorkesters tr&auml;bl&aring;sinstrument.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att spela olika toner i f&ouml;ljd och byta grep med flyt och i takt.&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na din imitations f&ouml;rm&aring;ga.</li>
<li>tr&auml;na rytm.</li>
<li>spela i en grupp med olika st&auml;mmor och komp av piano temat till serien "Game of Thrones".</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att f&ouml;lja en partitur, l&auml;sa olika musiksymboler och anv&auml;nda musikaliska termer som hj&auml;lper oss n&auml;r vi spelar och n&auml;r vi samtalar om musik. &nbsp;</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt - Hur vi jobbar:</h3>
<ul>
<li>Vi lyssnar p&aring; olika stycken fr&aring;n olika tider och musikstilar spelade p&aring; blockfl&ouml;jt b&aring;da i ensemble men ocks&aring; solo.&nbsp;</li>
<li>Vi lyssnar till olika stycken spelade p&aring; symfoniorkesterns tr&auml;bl&aring;sinstrument (tv&auml;rfl&ouml;jt, oboe, klarinett, fagott).</li>
<li>Vi g&ouml;r olika andnings- och bl&aring;s&ouml;vningar s&aring; att vi f&aring;r bra ljud n&auml;r vi spelar. Vi jobbar med v&aring;r fingerteknik s&aring; att vi blir s&auml;krare p&aring; att byta grepp.&nbsp;</li>
<li>Vi tr&auml;nar separat p&aring; sopran-, alt-, tenor- basfl&ouml;jt. Steg f&ouml;r steg &ouml;kar vi p&aring; sv&aring;righeten. M&aring;let &auml;r att spela fyrst&auml;mmigt.&nbsp;</li>
<li>Vi pratar om v&aring;rt musicerande. Vad var bra? Vad kan vi g&ouml;ra b&auml;ttre? Varf&ouml;r blev det s&aring; n&auml;r vi spelade? osv. Det &auml;r viktigt att kunna resonera kring det vi lyssnar till och spelar.&nbsp;</li>
</ul>
<h3 style="margin-bottom: .0001pt; line-height: 28.9pt; mso-outline-level: 4;">Bed&ouml;mning och feedback:</h3>
Du bed&ouml;ms l&ouml;pande och du f&aring;r st&ouml;d f&ouml;r att kunna utvecklas.
Jag tittar och lyssnar:
<ul type="disc">
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: 400;">p&aring; hur du tar ansvar f&ouml;r alla instrument du l&aring;nar under lektionerna.</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: 400;">med vilken timing och flyt du spelar din st&auml;mma.</li>
<li style="color: #444444; line-height: normal; ; font-size: 10.5pt; font-style: normal; font-weight: 400;">hur du samspelar med din grupp n&auml;r du spelar i orkester och hur du bidrar f&ouml;r att resultatet ska bli s&aring; bra som m&ouml;jligt.</li>
</ul>
&nbsp;
All material finns i Google Classroom.
Varje blockfl&ouml;jt anv&auml;nds bara av en eleven under varje lektion. Vi reng&ouml;r alla blockfl&ouml;jter med varmt vatten och vanligt diskmedel efter varje anv&auml;ndning.&nbsp;

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Blockflöjtsensemble

Matriser i planeringen

Uppgifter