<h2>Syfte</h2>
N&auml;r du har arbetar med dessa kapitel f&aring;r du m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>l&auml;sa av och ange tid</li>
<li>se samband mellan olika enheter f&ouml;r tid</li>
<li>utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid</li>
<li>avl&auml;sa och tolka information i tabeller och diagram</li>
<li>ber&auml;kna l&auml;gesm&aring;tt och hur de anv&auml;ndas i statistiska unders&ouml;kningar</li>
</ul>
<ul>
<li>avrunda tal i olika sammanhang</li>
<li>anv&auml;nda metoder f&ouml;r &ouml;verslagsr&auml;kning med de fyra r&auml;knes&auml;tten</li>
<li>anv&auml;nda metoder f&ouml;r att utf&ouml;ra ber&auml;kningar med de fyra r&auml;knes&auml;tten med tal i decimalform</li>
<li>att v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga r&auml;knes&auml;tt i olika situationer</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlen</li>
<li>kunna begreppen: kvart, x-axel, y-axel, stapeldiagram, stolpdiagram, frekvens, linjediagram, cirkeldiagram, l&auml;gesm&aring;tt, medelv&auml;rde, typv&auml;rde, median, avrundning, &ouml;verslagsr&auml;kning, n&auml;rmev&auml;rde, term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt&nbsp;</h2>
Du:
-&nbsp;deltar vid genomg&aring;ngar (lyssnar och samtalar)
- tittar p&aring; matematik-filmer kopplade till inneh&aring;llet
-&nbsp;jobbar enskilt eller tillsammans med andra med tv&aring; av niv&aring;erna p&aring; varje avsnitt
- lyssnar p&aring; andras strategier n&auml;r de l&ouml;ser rutinuppgifter och problem
- f&aring;r m&ouml;jlighet att presentera dina strategier att l&ouml;sa rutinuppgifter och problem&nbsp;
- g&ouml;r en diagnos d&auml;r resultatet avg&ouml;r om du arbetar vidare med f&ouml;rdjupning eller tr&auml;na mera
- g&ouml;r en provr&auml;kning med uppgifter kopplade till inneh&aring;llet i de tv&aring; kapitlen
-&nbsp;kommer att f&aring; l&auml;xor med koppling till kapitlet&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag bed&ouml;mer: - ditt arbete och ditt deltagande i aktiviteter i klassrummet.
- hur du redovisar dina uppgifter med tydligt visade tankeg&aring;ngar, enhet och svar.
- hur du v&auml;ljer och anv&auml;nder metoder.
- hur du l&ouml;ser probleml&ouml;sningsuppgifter.
- hur du kan de begrepp som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det.

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematikboken Beta kapitel 3-4

Matriser i planeringen

Uppgifter