Tal_Matteborgen kap 1

Vad vi ska lära oss.

Du ska kunna

·         förklara vad som menas med hela tal, negativa tal, positiva tal, decimaltal och tal i bråkform

·         läsa och skriva stora tal

·         multiplicera heltal till exempel 42 x 38

·         multiplicera decimaltal till exempel 4,8 x 5,4

·         dividera ett heltal där kvoten blir ett decimaltal

·         skriva och förklara vad ett binärt tal är

Hur ska vi lära oss detta?

·         Du kommer att jobba i Matteborgen enskilt

·         Vi kommer att ha gemensam introduktion och muntligt arbete

   

Vad som kommer att bedömas:

 Jag kommer att bedöma dina kunskaper utifrån hur du:

 

• gör skriftliga beräkningar i matteboken
• deltar i matematiska diskussioner och samtal
• kan formulera och lösa problem
• visar dina kunskaper på diagnos och prov 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
• Det binära talsystemet och hur det kan tillämpas i digital teknik samt talsystem som använts i några kulturer genom historien, till exempel den babyloniska.