L&auml;randefokus
&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else: Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?
&nbsp;Var &auml;r sm&aring;djuren, insekterna nu under vinterhalv&aring;ret?
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor: Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska barngruppen utveckla?
&nbsp;F&ouml;rst&aring; processer via olika experiment.
L&auml;ra tillsammans.
&nbsp;
Vad ska barnen f&aring; m&ouml;ta f&ouml;r uppgift/aktivitet?
Januarikalender 2020:&nbsp;
&nbsp;G&ouml;ra ny slajm. Kopplat till sniglarna fr&aring;n ht19.
G&ouml;ra experiment med vatten t.ex. isexeriment om v&auml;dret till&aring;ter.&nbsp;
Odla. Natur. Skog.&nbsp;
Bes&ouml;ka biblioteket och museum. B&ouml;cker: reflektioner med barnen. Forumteater/M&aring; bra onsdag.
F&aring; uppdrag/utmaningar att l&ouml;sa. J&auml;mf&ouml;ra. Antal, m&auml;ngd. Skapa med hemmagjord cement. Anledning: skapa h&aring;llbarhet.
&nbsp;
&nbsp;
Pedagogisk dialog
&nbsp;
Under undervisningstillf&auml;llet vilka fr&aring;gor ska vi st&auml;lla f&ouml;r att skapa pedagogisk dialog?
&nbsp;-Vad h&auml;nder..?
-Kommer ni ih&aring;g, vad kommer att h&auml;nda nu?
-Vad kan det bli?
&nbsp;
&nbsp;
Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska h&auml;nda och varf&ouml;r?
&nbsp;
&nbsp;
Utveckling, ex vad t&auml;nker ni nu, vad l&auml;rde ni er, vad t&auml;nkte ni i b&ouml;rjan?
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

jan. 2020 Ögonstenar

Läroplanskopplingar

Läroplan (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter