Planering stickning åk 9

Uppgift: Du ska lära dig grunderna i stickning genom att sticka en provlapp efter skriftlig instruktion, därefter ska du sticka en färdig produkt i passande material och stickteknik och för dig lämplig svårighetsgrad, med hjälp av skriftliga instruktioner och handledning från läraren.

Syfte - Varför ska vi arbeta med det här?

Genom att arbeta med stickning ska du sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

· formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

· välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

· analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

· tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck

Skolan ska även ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:

· kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

· kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

Mål för arbetsområdet - Det här ska du lära dig.

Du ska lära dig att:

· välja en modell, ett mönster till det arbetet du valt att planera och eventuellt gör ändringar och utveckla idéer

· välja passande material, teknik/metod och motivera dina val (utifrån arbetets syfte och kvalitet och med tanke på miljön)

· ta egna initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt

· arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner

· pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till arbetets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val

· hantera redskap som behövs vid stickning på ett säkert och fungerande sätt.

· beskriva och dokumentera din arbetsprocess i utvärderingen

· värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete

· använda korrekta slöjdspecifika begrepp i dina beskrivningar

Undervisning - Så här kommer vi att arbeta

Du kommer att få:

· en gemensam introduktion, där du får grunderna i stickning och där olika alternativ, tekniker, detaljer och inspirationsmaterial presenteras

· både gemensamma och enskilda genomgångar

· planera ditt arbete och göra en tänkbar arbetsordning för vilka olika moment som du kommer att genomföra under arbetets gång

· välja lämpligt material samt tekniker/metoder tillsammans med din lärare

· arbeta så självständigt som möjligt efter skriftliga och muntliga instruktioner

· dokumentera ditt arbete från början till slut

· göra en utvärdering av ditt färdiga arbete

Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas.

Din förmåga att:

· välja en modell, ett mönster till det arbetet du valt att planera och eventuellt gör ändringar och utveckla idéer

· välja passande, material, teknik/metod och motivera dina val (utifrån arbetets syfte och kvalitet och med tanke på miljön)

· ta egna initiativ och komma med förslag som leder arbetet framåt

· arbeta efter skriftliga och muntliga instruktioner

· pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till arbetets form (utseende) och funktion (användningsområde) och vid behov ompröva och ändra dina tidigare val

· hantera redskap som behövs vid stickning på ett säkert och fungerande sätt.

· beskriva och dokumentera din arbetsprocess i utvärderingen

· värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete

· använda korrekta slöjdspecifika begrepp i dina beskrivningar

Bedömningen utgår från kunskapskraven. Du kommer att bedömas fortlöpande under dina slöjdlektioner både hur du arbetar praktiskt och teoretiskt. I bedömningen tas även hänsyn till årskursen liksom till svårighetsgraden på arbetet.

Lycka till!

stickning årskurs 9

Matriser i planeringen

Uppgifter