BroderitaggningSyfte: att lära känna några broderistygn, samt att sätta in broderiet i ett sammanhang, med ett syfte. Vad vill du signalera med ditt broderi?<ul><li>Fundera på vad du vill “tagga”, ett klädesplagg, en väska, en keps, ett armband etc. Det kan vara ett befintligt föremål eller något du genomför i slöjden.</li><li>Vad vill du säga med ditt broderi? Uttrycka en åsikt? För smyckandets egen skull?</li><li>Ska det vara föreställande eller abstrakt?</li><li>Vilka färger passar till det uttryck du vill ha?</li><li>Bild/bokstäver?</li></ul>Börja med att skissa och hämta inspirationPlanera ditt arbete, i vilken ordning moment ska göras, vilka färger som ska användas, vilka stygn som passar till din idé, vilka broderigarn/garn som ska användas.Till din hjälp har du ett broderihäfte med olika stygn beskrivna.Dokumentation / redovisning:I uppgiften ingår att du kontinuerligt följer upp ditt arbete i ett delat dokument med ord och bild. Motivera här dina olika val.Halvvägs under arbetet kommer ni att få ge respons på varandras arbeten.Vi avslutar arbetet med en gemensam redovisning.I din redovisning tar du upp vad du upplever att du har utvecklat. Har arbetet gett upphov till nya idéer? Kunde något moment ha lösts på ett annat sätt? Hur? Är du nöjd med din arbetsinsats? Berätta om vad du vill signalera med ditt broderi. I arbetet ingår också att du ska ge positiv respons av de andras arbete och ställa frågor vid redovisningen.Centralt innehåll (år 7-9):Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker<ul><li>Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.</li><li>Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.</li></ul>Slöjdens arbetsprocesser<ul><li>Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.</li><li>Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.</li><li>Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet.</li></ul>Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer<ul><li>Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.</li><li>Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.</li><li>Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.</li></ul>Förmågor i fokus:<ul><li>formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,</li><li>välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,</li><li>analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och</li><li>tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.</li></ul>

Vt,textilslöjd 8E

Matriser i planeringen

Uppgifter