Magnetism årskurs 5 vt.20

Under de kommande veckorna i årskurs 5 kommer vi att arbeta med ett område inom fysiken - magnetism

Det här kommer du att få undervisning om:

- Se centralt innehåll nedan.

Det här ska du lära dig.

Konkretisera med egna ord.

Målet med arbetsområdet är att du ska få kunskap om:

- magneters egenskaper

- magnetfält

- magneter i vår vardag

- historik

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att arbeta med många olika praktiska övningar där du får möjlighet att utforska magnetism på egen hand och tillsammans med andra.

Vi kommer också att läsa faktatexter, arbeta med skriftliga uppgifter och se på filmer.

Arbetsbeskrivningar kommer att ligga i Google Classroom och till viss del även i Clio samt arbetskort.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Dina kunskaper kommer att bedömas vid de praktiska övningarna. Där får du möjligheten att visa att du kan genomföra en undersökning.

Vi kommer också att dokumentera de praktiska övningarna samt skriva någon mer detaljerad labbrapport där du även får ge förslag till förbättringar.

Slutligen kommer du att få göra en presentation som också ligger till grund för bedömningen. 

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.