Under v&aring;rt arbete med Stormaktstiden kommer vi att bland annat ta reda p&aring; f&ouml;ljande&nbsp;
- Hur kan vi veta n&aring;got om Sverige 1611-1719?
- Hur kunde Sverige bli ett starkt &Ouml;stersj&ouml;rike, och varf&ouml;r f&ouml;rlorade Sverige sedan sin stora makt?
- Hur styrdes Sverige under den h&auml;r tiden?
- Varf&ouml;r krigade Sverige s&aring; mycket?
- Hur p&aring;verkade krigen m&auml;nniskors levnadsf&ouml;rh&aring;llanden, barn, kvinnor och m&auml;n?
- Varf&ouml;r har synen p&aring; stormaktstiden och de regenter som best&auml;mde d&aring;, f&ouml;r&auml;ndrats genom &aring;ren?
- Hur f&ouml;r&auml;ndrades Sverige under 1600-talet?
- Vad var h&auml;xprocesserna och hur kunde de intr&auml;ffa?
&nbsp;
F&ouml;r att komma fram till svaren kommer vi att l&auml;sa texter, diskutera tillsammans samt &auml;ven titta p&aring; en del filmer kopplade till omr&aring;det.
Du kommer att visa dina kunskaper genom att vara delaktigt p&aring; lektioner, sj&auml;lv skriva och ber&auml;tta med hj&auml;lp av faktatexter, visa att du kan dra slutsatser samt kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser till andra tidsperioder.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

Historia

Stormaktstiden år 5-6

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Stormaktstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter