093021 Förskolan Tule, Stockholm Norrmalm · Senast uppdaterad: 24 februari 2020
Vi jobbar vidare med Babblarna. Nu fokus på Doddo (Social) och Babba (Läs)
Inför undervisningstillfället
Vi jobbar vidare med babblarna. NU fokus på Doddo (Social) och Babba (Läs)
Lärandefokus
Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?
Vi uppmuntrar barnen till att bygga intresse kring böcker. Bild och text.
Det sociala, gemenskap, sånger och dans-lek med fokus på gemenskap.
Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?
Ett intresse för bild och text
Att värna om sina vänner
Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?
Sång- och danslekar. Jenny
Bibliotek. Åsa och MIkaela.
Boksamtal. Caroline
Pedagogisk dialog
Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?
Vad finns på Biblioteket?
Kan vi dansa tillsammans?
Vilken bok ska vi läsa?
Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?
Vi har sett ett intresse för böcker. vi använder Polyglutt och böcker.
Att dansa och sjunga är populärt.
Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?
Individuell reflektion
Hur tog barnen till sig uppgiften/aktiviteten?
Didaktiska lärdomar
Vad tänker jag om mitt bidrag som pedagog?
Vad gick bra/mindre bra och varför?
Hur fungerade de valda frågorna?
Denna/dessa frågor väcktes hos mig under undervisningstillfället:
Läroplan (2)
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter