<h2>Presentation</h2>
<ul>
<li>I det h&auml;r arbetsomr&aring;det f&aring;r eleven m&ouml;jlighet att ta vara p&aring; och utveckla de kunskaper eleven f&aring;tt i tidigare &aring;rskurser.</li>
<li>Eleven f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla&nbsp;b&aring;de sin &auml;mnesspecifika f&ouml;rm&aring;ga, s&aring;v&auml;l som sin f&ouml;rm&aring;ga att ta ansvar och samarbeta.</li>
</ul>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor och m&aring;l f&ouml;r arbetet</h2>
<p>&Auml;mnesspecifika f&ouml;rm&aring;gor:<br />Formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.<br /><br />Kommunikation:<br />Ge enkla omd&ouml;men om din arbetsinsats och hur den har p&aring;verkat sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets kvalitet.<br /><br />Reflektion:<br />Analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp.<br /><br />Kreativitet:<br />Eleven kan i sl&ouml;jdarbetet utveckla id&eacute;er med hj&auml;lp av erbjudet inspirationsmaterial.</p>
<ul>&nbsp;</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Hur arbetet ska genomf&ouml;ras.</p>
<ul>
<li>Gemensam genomg&aring;ng om skillnaden mellan v&auml;vda tyger och trik&aring;tyger.</li>
<li>Gemensam&nbsp;genomg&aring;ng av m&ouml;nsterritning.&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Gemensam&nbsp;genomg&aring;ng av m&ouml;nsterutl&auml;gg och tillklippning.</li>
<li>Eleven v&auml;ljer tyg utifr&aring;n sin skiss.</li>
<li>Eleven syr sitt kl&auml;desplagg med hj&auml;lp av skriftliga och muntliga instruktioner.</li>
<li>Eleven&nbsp;utv&auml;rderar och dokumenterar sitt arbete.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga hur du kan:</p>
<ul>
<li>formge och framst&auml;lla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l utifr&aring;n instruktioner.</li>
<li>anv&auml;nda handverktyg, redskap och maskiner p&aring; ett s&auml;kert och fungerande s&auml;tt.&nbsp;</li>
<li>v&auml;lja tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och ge motiveringar till elevens val.</li>
<li>formulera och v&auml;lja handlingsalternativ som leder fram&aring;t.</li>
<li>ge omd&ouml;men om&nbsp;din arbetsinsats och hur den har p&aring;verkat sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets kvalitet.</li>
</ul>

Slöjd

Att utveckla din förmåga där du får designa och sy ditt personliga klädesplagg.

Textilslöjd åk 4-6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Tröjdesign åk.6

Matriser i planeringen

Uppgifter