<div class="panel panel-borderless" style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-color: transparent; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position-x: 0%; background-position-y: 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto; border-bottom-left-radius: 0px; border-bottom-right-radius: 0px; border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; border-top-left-radius: 0px; border-top-right-radius: 0px; box-shadow: none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Lato,Helvetica Neue,Helvetica,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 22px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; border-width: 1px medium medium medium; border-color: #dedede currentColor currentColor currentColor; border-style: solid none none none;">
<div class="panel-heading" style="border-bottom-color: transparent; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; box-sizing: border-box; margin-top: 24px; padding: 0px 0px 8px 0px;">
<h3 class="panel-title" style="box-sizing: border-box; color: #696969; font-family: Circular,Helvetica,Arial Unicode MS,Arial,sans-serif; font-size: 16px; font-weight: 500; line-height: 1; margin: 8px 0px 0px 0px;">&nbsp;</h3>
</div>
<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; padding: 8px 0px 0px 0px;">
L&auml;randefokus
&nbsp;
F&ouml;rst&aring;else: Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?
&nbsp;Vattnets olika egenskaper s&aring;som tyngd, flyta-sjunka. F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur tv&aring;l l&ouml;ses upp i vattnet och bildar skum. Utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur f&auml;rg blandas och &auml;ndrar f&auml;rg p&aring; vattnet. Barnen ska f&aring; m&ouml;ta en ny uppgift d&auml;r de sj&auml;lva skapar bubblor genom sugr&ouml;r och genom att bl&aring;sa i de.&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor: Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska barngruppen utveckla?
Iaktta instruktioner, samtala kring vad vi g&ouml;r, vad som k&auml;nner h&auml;nda och varf&ouml;r det h&auml;nder. Reflektera &ouml;ver vattnet p&aring; ett lustfyllt och lekfullt s&auml;tt.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vad ska barnen f&aring; m&ouml;ta f&ouml;r uppgift/aktivitet?
Tr&auml;na p&aring; munmotoriken f&ouml;r att kunna bl&aring;sa egna bubblor ur sugr&ouml;ret.&nbsp;
Se hur tv&aring;len l&ouml;ser upp sig i vattnet och bildar skum som vi sedan skapar egna bubblor utav.&nbsp;
Barnen ska f&aring; m&ouml;ta nya matematiska begrepp s&aring;som flyta-sjunka.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Pedagogisk dialog 
&nbsp;
Under undervisningstillf&auml;llet vilka fr&aring;gor ska vi st&auml;lla f&ouml;r att skapa pedagogisk dialog?
Vilken f&auml;rg p&aring; vattnet?&nbsp;
Flyter eller sjunker den?&nbsp;
Blir det stora eller sm&aring; bubblor?&nbsp;
Varf&ouml;r rinner vattnet?&nbsp;
&nbsp;
Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska h&auml;nda och varf&ouml;r?
Lekt och utforskat med vatten i b&aring;de inomhus- och utomhusmilj&ouml;n. Barnen har bekantat/h&ouml;rt orden flyta och sjunka. Vi har tv&auml;ttat leksaker med tv&aring;l och m&aring;lat med vatten utomhus f&ouml;r att tv&auml;tta rent.&nbsp;
&nbsp;
Utveckling, ex vad t&auml;nker ni nu, vad l&auml;rde ni er, vad t&auml;nkte ni i b&ouml;rjan?
&nbsp;Vi t&auml;nker att barnen ska m&ouml;ta fr&aring;gor kring vattnets f&auml;rg f&ouml;r att bli medvetna om hur vattnet ser ut. Vi vill samtala om vattnets olika egenskaper och former. Vi vill att barnen ska utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r volym och hur material flyter i vattnet n&auml;r det &auml;r l&auml;tt och hur de sjunker vid tyngd.&nbsp;
&nbsp;
Vi ska &ouml;ppna fr&aring;gor som ger utrymme f&ouml;r reflektion och eftertanke hos barnen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</div>
</div>
&nbsp;
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Vattenlek

Matriser i planeringen

Uppgifter