Barnboksveckan, Tiundaskolan, HT19

Vecka 46 firar vi barnboksveckan på Tiundaskolan.

När veckan är slut ska du:

• Känna till någon författare.
• Kunna orden: författare, illustratör och titel.
• Fått möjlighet att göra en kreativ uppgift.  

 

           

Det här ska vi göra:

Du kommer att få möta olika typer av böcker; bl a genom högläsning, film och inläsningstjänst.

Du får många möjligheter att läsa i egna böcker.

Vi ser film och tittar på framsidor av olika böcker.

Du kommer att få lära känna minst en författare och träffa en författare, Anette Skåhlberg. 

Du ska få möjlighet att tillverka en egen bok.

Vi lyssnar på varandra och återberättar om böcker vi läst.

Det här bedömer vi:

Du ska veta vad en författare och illustratör gör. Du ska veta vad en titel är för någonting.

Du ska kunna namnet på någon författare.

I samtal med andra visar du vad du lärt dig.  Dessutom visar du dina kunskaper i egna texter och bilder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.