Värme, kyla och väder Åk 4 VT20

Värme, kyla och väder:
Vad är väder?
Vad är klimat?
Varför blåser det?
Varför svalnar en kopp varm choklad om det får stå ett tag, var tar värmen vägen?

Tidsplan / Lektionsplanering:

VT 20 vecka 3-6

Begreppslista:

blixt

dimma

energi

hagel

kyla

leda värme

meteorolog

moln

regn

snö

solenergi

temperatur

vind

väderprognos

värme

växelvarm

åska

Arbetssätt:

När du arbetat med området: Värme, kyla och väder, ska du ha kunskap om:

- Varför solen är viktig för livet på jorden.

- Olika exempel på hur värme kan sprida sig.

- Hur vindar uppstår.

- Hur moln, regn och snö bildas.

- Vad som menas med en väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Genom att muntligt och skriftligt beskriva och använda sig av aktuella begrepp, enskilt och i lärgruppen.

Skriva laborationsrapporter och genomföra experiment.

Utvärdera arbetsmetoderna, vilket arbetssätt lär du dig bäst på?

Bedömning:

Löpande muntligt och skriftligt samt bedömningsuppgift: Laborationsrapport!

 

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.