A. Skriva 5- 6 saker om sig själv samt om en annan person (dvs.med verben i sing. 1:a och 3:a person). Verben ska skriva i presens.B. Översätt följande turistfraser på spanska. Jag vet inte No seLångsammare, tack mäs despacio, por favorHjälper du mig? Me ayudas?En gång till, tack otra vez, graciasVad ligger hotellet? ¿Dónde está el hotel?Jag förstår inte. No comprendoC. Skriv följande räkneord med bokstäver.59____________ 15______________47_____________ 23______________78______________ 100_____________.

1.Spanska läxa åk 8

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Huvudsakligen kommer du att arbeta med boken "Gracias".&nbsp; Vi kommer &auml;ven arbeta digitalt t ex titta p&aring; korta filmer och lyssna p&aring; ljudfiler eller s&aring;nger.
Ni ska f&ouml;ra era anteckningar i skrivh&auml;ftet eller p&aring; ipad.
Dessutom ska du arbeta med ett uppgiftsh&auml;fte: (&Ouml;vningsboken). Du kan alltid tr&auml;na extra p&aring; websidan: quizlet, gracias.nu och p&aring; unikum ska du titta p&aring; planeringen regelbundet.&nbsp;
Du kommer att arbeta mot m&aring;len som s&auml;tts under varje eller flera lektionstillf&auml;llen. Den &nbsp;h&auml;r m&aring;len f&aring;r du med i en separat planering f&ouml;r din &aring;rskurs.&nbsp;
F&ouml;rst kommer jag styra undervisningen och visa er olika slags arbetsmetoder.&nbsp; Med tiden f&aring;r ni tycka till och ta mer och mer inflytande &ouml;ver hur ni arbetar f&ouml;r att n&aring; m&aring;len.&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">H&auml;r &auml;r en lista med ord och begrepp som &auml;r viktiga f&ouml;r din f&ouml;rst&aring;else av omr&aring;det</h2>
Se: separat planering och l&auml;xor f&ouml;r varje vecka
<h2>S&aring; h&auml;r kan du visa dina kunskaper</h2>
Du ska delta aktivt p&aring; lektionerna, anv&auml;nda m&aring;lspr&aring;ket s&aring; mycket som m&ouml;jligt b&aring;de muntligt och skriftligt. Du beh&ouml;ver visa att du f&ouml;rst&aring;r det talade och skrivna m&aring;lspr&aring;ket, &ouml;vers&auml;tta olika texter, uttrycka dig skriftligt och muntligt.&nbsp;
Du ska &auml;ven visa dina kunskaper genom l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och prov. L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r kan se olika ut: glosf&ouml;rh&ouml;r, grammatikf&ouml;rh&ouml;r, h&ouml;r och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else uppgifter och andra.&nbsp;
Vid bed&ouml;mningen tittar jag &auml;ven p&aring; era anteckningar och uppgiftsh&auml;ftet samt har ett samtal med er.&nbsp;
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:&nbsp;</h2>
se: centralt inneh&aring;ll l&auml;ngs ner

Moderna språk - språkval

Pedagogisk planering på Rävlandaskolan


 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Planering i moderna språk för åk 6-9

Matriser i planeringen

Uppgifter