På egen hand: Du kommer att få prova att skulptera i olika material samt använda olika verktyg. Gruppuppgift: Du ska använda något av dina ansikten och göra en tavla tillsammans med kamraterna med något av era ansikten. <ul><li>Potatis</li><li>Avokadokärna (lindträ)</li><li>Äpple</li><li>Lera</li><li>Extrauppgift: om hinner och har lust - gör ett gipsavtryck med gips på en kompisansikte.</li><li>Gör en skiss hur du tänker dig att er tavla ska se ut. Utifrån era skisser ska ni komma överrens hur er tavla ska utformas.</li></ul>

Ansikten 3 dimensionella

Ansikte 3 dim i olika material
Du kommer att f&aring; prova att arbeta 3 dim i olika material och verktyg samt tr&auml;na dig i att f&aring; fram olika ansiktsuttryck i dina arbeten.
Du kommer att f&aring; tillverka tv&aring; av varje sorts material f&ouml;r att &ouml;ka din k&auml;nsla, &ouml;ka din motoriska f&ouml;rm&aring;ga och s&auml;kerhet samt &ouml;kad materialk&auml;nnedom och skapargl&auml;dje.
Du kommer f&aring; v&auml;lja att jobba med material som ex lera, avocadok&auml;rna, potatis, &auml;pple, l&ouml;sgips, gipsbinda, papirmache, flirtkula, elefanttr&aring;d mm.&nbsp;
Du kommer att anv&auml;nda dina h&auml;nder, din fantasi, modelleringsverktyg, skalkniv, pinnar, sked, potatisskalare, sax.
Du kommer att f&aring; diskutera - ge omd&ouml;men samt dokumentera din arbetsprocess.
Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig i att g&ouml;ra en bildpresentation.
Eget val efter intresse: Att l&aring;ta en kompis g&ouml;ra en gipsmask av dig och kanske du p&aring; en kompis.
Du kommer att f&aring; v&auml;lja av dina ansikten, vilka kommer att vara en del i en st&ouml;rre tavla - d&auml;r gjutning, armering samt montage kommer att ing&aring;.

Bild

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.

Ansikte 3 dim - skulptur

Matriser i planeringen

Uppgifter