<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att: -samtala om texter -framf&ouml;ra din &aring;sikt och motivera den -prata inf&ouml;r andra -lyssna p&aring; andra -skriva olika typer av texter
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: -&aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet i texten som du l&auml;st/lyssnat p&aring; -framf&ouml;ra din &aring;sikt samt motivera den -skriva l&auml;sligt f&ouml;r hand, eller p&aring; iPad -stava vanligt f&ouml;rekommande ord samt anv&auml;nda skiljetecken korrekt -skriva texter med olika syften och anv&auml;nder dig av egna formuleringar&nbsp; -ge respons p&aring; egna och andra texter Hur det kommer att bed&ouml;mas: -Genom observationer under lektioner -Genom muntliga redovisningar i mindre grupp och i helklass -Skrivuppgifter -Sj&auml;lvbed&ouml;mning och kamratbed&ouml;mning
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Detta kommer vi att tr&auml;na p&aring; genom att:
-l&auml;sa ber&auml;ttelsen om Detektivbyr&aring;n och g&ouml;ra de uppgifter som &auml;r kopplade till den&nbsp; -&aring;terber&auml;tta en text eller ber&auml;ttelse. -lyssna p&aring; varandra. -prata inf&ouml;r varandra,&nbsp;argumentera och motivera sin &aring;sikt b&aring;de skriftligt och muntligt.&nbsp; -skriva olika typer av texter, b&aring;de f&ouml;r hand och p&aring; iPad. -tr&auml;na p&aring; att ge respons p&aring; egna texter samt andras texter.

Svenska

Svenska som andraspråk

Ett arbetsområde i svenska utifrån materialet "Uppdrag språklyft". Vi läser om Sally Smart och arbetar med en del av uppgifterna.  

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Detektivbyrån

Matriser i planeringen

Uppgifter