<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss? Varf&ouml;r just detta?</h2>
F&ouml;r att m&aring; bra m&aring;ste du veta hur din kropp fungerar. Betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien och motion &auml;r j&auml;tteviktigt. Vi ska l&auml;ra oss om kroppens sinnen, de som g&ouml;r att vi uppfattar och k&auml;nner&nbsp;olika saker s&aring; som dofter, smaker, ljud och ljus. Vi ska l&auml;ra oss om kroppens delar s&aring; att du kan f&ouml;rklara hur det h&auml;nger ihop och hur du kan p&aring;verka din h&auml;lsa.
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
Du kommer bl a att
<ul>
<li>rita en bild av hur m&auml;nniskokroppen ser ut&nbsp; och s&auml;tta ut kroppens delar t.ex arm, ben, hals, vrist,&nbsp;fot osv.</li>
<li>l&auml;ra dig m&aring;nga nya begrepp f&ouml;r kroppsdelar och organ i kroppen genom att lyssna, l&auml;sa och skriva.</li>
<li>arbeta i grupp med n&aring;got omr&aring;de i kroppen t.ex. &ouml;ga. Ni l&auml;ser faktatexter, ser film och skriver och redovisar ert arbete&nbsp;f&ouml;r &ouml;vriga i klassen.</li>
<li>g&ouml;ra experiment som pr&ouml;var v&aring;ra sinnen.</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
Du ska kunna namnge n&aring;gra kroppsdelar och&nbsp; n&aring;gra organ samt hur de fungerar.
Du ska kunna namnge och ber&auml;tta om v&aring;ra sinnen.
Du ska&nbsp;kunna ge exempel p&aring; vad du kan g&ouml;ra f&ouml;r att din kropp ska m&aring; bra.
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>Du&nbsp;presenterar ditt arbete enskild och i grupp.</li>
<li>Du visar dina kunskaper genom att aktivt delta och framf&ouml;ra dina &aring;sikter i helklass och i grupp.</li>
<li>Du f&aring;r redovisa p&aring; olika s&auml;tt muntligt, skriftligt och med bilder.</li>
</ul>
&nbsp;
Veckoplaneringar i stora drag v&aring;rtermin 2020:
Vecka 3: Intro med litet drama - eleverna gissar arbetsomr&aring;de d&auml;refter genomf&ouml;rs ett V&Ouml;L-schema med eleverna ( vad vet vi, vad &ouml;nskar vi veta och i slutet av temaperioden genomf&ouml;rs sista delen vad vi l&auml;rt oss.
Vecka 4: Fokusomr&aring;de - skelett och hud
Vecka 5: Hud - h&auml;lsa s&ouml;mn och r&ouml;relse
Vecka 6: Hur maten f&auml;rdas fr&aring;n mun till &auml;ndtarm - h&auml;lsa kost
Vecka 7: Blodet och andningen
Vecka 8: Lungor
Vecka 9 - sportlov
Vecka 10: Nerver&nbsp;
Vecka 11: v&aring;ra sinnen
Vecka 12: &Ouml;rat&nbsp;
Vecka 13: &Ouml;gat
Vecka 14: Utv&auml;rdering och utst&auml;llning
&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

Människokroppen - ett tema kring våra kroppsdelar, våra sinnen och vår hälsa. 

En matris som vi använder till temat människokroppen. 

Människokroppen

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

Tema Människokroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter