Norsk, vinteren og våren 2020

Hva vi skal jobbe med under norskundervisningen våren 2020. Det blir litt vintersport og diktskriving, samisk kultur og dialekter og historie.

Uke 3 - 9, vintertema

Vi jobber med vintergloser.

Elevene skriver vinterdikt. 

åk 1-2 leser Karsten og Petra går på skøyter.

Uke 6 snakker vi om samer og samene i Norge og Sverige i anledning samenes nasjonaldag 6. februar. 

Vi leser og samtaler om vinterhimmelen, stjernetegn og nordlys og om vintersport.

Noen av elevene i åk 2 og 5 arbeider med å skrive eventyrbok under disse ukene.  

Uke 8 - vinterferie 

Uke 9 - Vi avslutter vintertemaet med å snakke om norsk skikultur og Holmenkollen.

Uke 10 -13, grammatikk og uttale 

Vi lærer oss om grammatikk og lydene kj-, skj- og ki- og o/u, e/æ og å/og. 

Uke 14 - Norske skoletradisjoner og matpakkekonkurranse

 Uke 15 - Påskeferie 

Uke 16 -18:

Åk 3-5: nynorsk, bokmål og dialekter

Vi leser tekster på bokmål og nynorsk og snakker om forskjeller og likheter

Vi lærer oss om norske dialekter og hvor i landet dialektene hører til. 

Åk 1-2: det norske kartet, geografi og byer

Uke 19 - Norsk historie og freden 1945 

Uke 20 - Nasjonalsangen og 17. mai 

Uke 21-23 - tema vår og snart sommer 

Den norske naturen, aktiviteter og oppgaver

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.