Årskurs 3 Uppgift 1

Uppgift 1: Fingervirkad orm Vi ska mäta, fingervirka, fläta, klippa, nåla och sy för hand då vi skapar vår orm. Vi använder måttband, sax, garn, filt och nål. Under arbetets gång kommer vi att tala om de val vi gör och hur det går att lära sig de olika teknikerna. Hur kommer din orm att se ut?

Mål

Uppgiftens mål är att du ska lära dig hur man med olika hantverkstekniker kan göra ett föremål. Du ska också få träna på de ord och begrepp vi använder i slöjden.  

Det här kommer vi att arbeta med

Du kommer att fä lära dig grunderna i några enkla hantverkstekniker.

Du kommer att få lära dig att välja färg och till viss del form på ditt föremål.

Du kommer att få lära dig att mäta och beräkna hur mycket material som behövs.

Du kommer att lära dig att använda mallar och klippa i tyg.

Du kommer att använda dig av nål och broderigarn och lära dig något broderistygn.

Du kommer att få använda olika slöjdbegrepp och berätta hur ditt arbete har gått och hur resultatet blev.

Det här kommer att bedömas. Din förmåga att...

- Formge och framställa slöjdföremål. Till exempel genom att göra en fingervirkad orm.

- Använda och hantera redskap och handverktyg på ett säkert och fungerande sätt. Exempelvis:  Du kan klippa med tygsaxen i tyg och papperssaxen i papper och du vet att man ska skilja på de två.

-Bidra till att utveckla idéer genom att vara kreativ och våga pröva egna idéer och lösningar.

- Ge enkla omdömen om sin arbetsinsats med hjälp av färg, form och material kunna visa vilket uttryck slöjdföremålet har.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
• Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
• Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.