genomfört prov 1

Samhällsekonomi

Genomfört prov 2

SYFTE
Under detta arbetsomr&aring;de ges du f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Resonera och se ur olika perspektiv</li>
<li>Beskriva och f&ouml;rklara</li>
<li>Anv&auml;nda samh&auml;lleliga begrepp</li>
</ul>
&nbsp;
ARBETSS&Auml;TT
Vi utg&aring;r fr&aring;n h&auml;ftet om samh&auml;llsekonomi. Vi l&auml;ser gemensamt och diskuterar samt ser p&aring; filmer. Du tr&auml;nar p&aring; f&ouml;r omr&aring;det aktuella begrepp, ser ekonomiska fr&aring;gor ur olika perspektiv och tr&auml;nar p&aring; att se samband mellan olika akt&ouml;rer i samh&auml;llet.
Du visar din kunskap genom ett prov tisdagen den&nbsp;11 februari&nbsp;och fredagen den 14 februari.
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
I proven visar du din kunskap att:
<ul>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r mallen f&ouml;r v&aring;rt ekonomiska kretslopp; beskriva hur hush&aring;llens, f&ouml;retagens och samh&auml;llets ekonomi h&auml;nger samman.</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r samh&auml;llsekonomins ansvarsf&ouml;rdelning; vem ansvarar f&ouml;r vad?</li>
<li>Resonera om&nbsp;vilka effekter&nbsp;kretsloppet kan f&aring; f&ouml;r individer och f&ouml;retag och samh&auml;llen.</li>
<li>Anv&auml;nda och kunna samh&auml;llsekonomiska begrepp, som t ex kostnad, utbud, efterfr&aring;gan, olika skatter, bidrag, inkomst&nbsp;m m</li>
</ul>
&nbsp;
KUNSKAPSKRAV
E
Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om olika samh&auml;llsstrukturer. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samh&auml;llsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven anv&auml;nda begrepp och modeller p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt.
Eleven kan f&ouml;ra enkla resonemang om hur individer och samh&auml;llen p&aring;verkas av och p&aring;verkar varandra och beskriver d&aring; enkla samband mellan olika faktorer.
Eleven kan unders&ouml;ka samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv och beskriver d&aring; enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang. Eleven v&auml;rderar och uttrycker olika st&aring;ndpunkter i n&aring;gra samh&auml;llsfr&aring;gor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan d&aring; i viss utstr&auml;ckning v&auml;xla mellan olika perspektiv.
C
Eleven har goda kunskaper om olika samh&auml;llsstrukturer. Eleven beskriver f&ouml;rh&aring;llandevis komplexa&nbsp;samband inom och mellan olika samh&auml;llsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven anv&auml;nda begrepp och modeller p&aring; ett relativt v&auml;l&nbsp;fungerande s&auml;tt.
Eleven kan f&ouml;ra relativt v&auml;l utvecklade&nbsp;resonemang om hur individer och samh&auml;llen p&aring;verkas av och p&aring;verkar varandra och beskriver d&aring; f&ouml;rh&aring;llandevis komplexa&nbsp;samband mellan olika faktorer.
Eleven kan unders&ouml;ka samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv och beskriver d&aring; f&ouml;rh&aring;llandevis komplexa&nbsp;samband med utvecklade och&nbsp;relativt v&auml;l underbyggda resonemang. Eleven v&auml;rderar och uttrycker olika st&aring;ndpunkter i n&aring;gra samh&auml;llsfr&aring;gor med utvecklade resonemang och relativt v&auml;l&nbsp;underbyggda argument och kan d&aring; i f&ouml;rh&aring;llandevis stor&nbsp;utstr&auml;ckning v&auml;xla mellan olika perspektiv.
A
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samh&auml;llsstrukturer. Eleven beskriver komplexa&nbsp;samband inom och mellan olika samh&auml;llsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven anv&auml;nda begrepp och modeller p&aring; ett v&auml;l&nbsp;fungerande s&auml;tt.
Eleven kan f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och nyanserade&nbsp;resonemang om hur individer och samh&auml;llen p&aring;verkas av och p&aring;verkar varandra och beskriver d&aring; komplexa samband mellan olika faktorer.
Eleven kan unders&ouml;ka samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv och beskriver d&aring; komplexa&nbsp;samband med v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang. Eleven v&auml;rderar och uttrycker olika st&aring;ndpunkter i n&aring;gra samh&auml;llsfr&aring;gor med v&auml;lutvecklade resonemang och v&auml;l underbyggda argument och kan d&aring; i stor utstr&auml;ckning v&auml;xla mellan olika perspektiv.

Samhällsekonomi klass 04A vt 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter