Stone Fox

Vi kommer att högläsa boken Stone Fox av John Reynolds Gardiner. Vi kommer att träna på att lära oss nya ord i ett sammanhang, att uppfatta budskap och innehåll i texten samt att skriva karaktärsbeskrivningar och diskutera handlingen.

Undervisningen (centralt innehåll):

• Lyssna till tydligt talad engelska, i form av sagor och berättelser för barn och unga.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, grammatiska strukturer och stavning.
• Muntliga presentationer.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Det här ska du lära dig:

• Bli säkrare på att förstå innehållet i tydligt talad, enkel engelska.
• Kunna beskriva och kommentera innehållet i boken.
• Bli säkrare på hur du uttrycker dig muntligt och skriftligt.
• Kunna bearbeta och förbättra dina texter.
• Metoder för att bli förstådd och förstå i samtal med andra.

Vi kommer bland annat att:

• Läsa boken ”Stone Fox”
• Samtala kring innehållet och anteckna tillsammans och enskilt.
• Skriva karaktärsbeskrivningar.
• Skriva egna läsloggar.
• Diskutera innehållet i grupper.

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

• Löpande under arbetets gång (positiva bedömningar).
• Din förståelse för innehåll och budskap.
• Hur du bearbetar och förbättrar dina texter.
• Din muntliga förmåga vid diskussioner och samtal.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.